การจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's

1.  • . ทฤษฎีการจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's
2. ทฤษฎีการจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's แนวทาง 5 ประการในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้(TheFive Disciplines) 1.การเรียนรู้ของสมาชิกในองค์กร (Personal Mastery) คือ ลักษณะการเรียนรู้ของคนในองค์การซึ่งจะสะท้อนให้ เห็นถึงการเรียนรู้ขององค์การได้สมาชิกขององค์การที่เป็น องค์การแห่งการเรียนรู้นั้น จะมีลักษณะสนใจและใฝ่หาที่ จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ เพื่อเพิ่ม ศักยภาพ ของตน มุ่งสู่จุดหมาย และความสาเร็จที่ได้กาหนดไว้
3. 2.ความมีสติ (Mental Model) คือ แบบแผนทาง จิตสานึกของคนในองค์การซึ่งจะต้องสะท้อนถึง พฤติกรรมของคนในองค์การองค์การแห่งการเรียนรู้จะ เกิดขึ้นได้เมื่อ สมาชิกในองค์การมีแบบแผนทาง จิตสานึกหรือความมีสติที่เอื้อต่อการสะท้อนภาพที่ ถูกต้องชัดเจน และมีการจาแนกแยกแยะโดยมุ่งหวังที่ จะปรับปรุงความถูกต้อง ทฤษฎีการจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's
4. 3.การมีวิสัยทัศน์ร่วมกันของคนในองค์การ (Shared Vision) คือ การมีวิสัยทัศน์ร่วมกันของคนทั้งองค์การองค์การ แห่งการเรียนรู้จะต้องเป็นองค์การที่สมาชิกทุกคนได้รับการ พัฒนาวิสัยทัศน์ของตนให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์รวมของ องค์การซึ่งจะสนับสนุนให้เกิดการรวมพลังของสมาชิกที่มี ความคาดหวังต่อความเปลี่ยนแปลงและความก้าวหน้าต่อไป ภายใต้จุดมุ่งหมายเดียวกันของคนทั้งองค์การ ทฤษฎีการจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's
5. 4.การเรียนรู้เป็นทีม ( Team Learning ) คือ การ เรียนรู้ร่วมกันของสมาชิกในองค์การโดยอาศัยความรู้และ ความคิดของมวลสมาชิกในการแลกเปลี่ยน และพัฒนา ความฉลาดรอบรู้และความสามารถของทีมให้บังเกิดผล ยิ่งขึ้น เรียกว่า การอาศัยความสามารถของสมาชิกแต่ละ บุคคล องค์การแห่งการเรียนรู้จะเกิดได้เมื่อมีการรวมพลัง ของกลุ่มต่าง ๆ ภายในองค์การเป็นการรวมตัวของทีมงาน ที่มีประสิทธิภาพ ทฤษฎีการจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's
6. 5.ระบบการคิดของคนในองค์การ (Systems Thinking) คือ กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ เป็น กระบวนการในการหาความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นเห็นแบบแผน เห็นขั้นตอนของการพัฒนา คือ เห็น ทั้งป่า และเห็นต้นไม้แต่ละต้นด้วย (See Wholes instead of part, See the forest and the trees) ทฤษฎีการจัดการความรู้ของ Peter M. Senge's